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山東安丘不斷健全學生資助政策體系，做到“應助盡助”——

政策全覆蓋 資助更精準

本報記者 魏海政 通訊員 振升 王森 陳波

“因為孩子媽媽生病常年吃藥，我照顧家庭也沒有正式工作，大女兒正在上小學，家庭經濟十分困難，我本來不想讓二娃上幼兒園了?！苯?，山東省濰坊市安丘市大盛鎮中心幼兒園小班小朋友小小（化名）的父親告訴記者，“沒想到幼兒園老師非常關注，不但讓孩子按時入了園，免除了保教費，并申請了政府助學金，還特別關心孩子，現在小小可愿意上幼兒園了！”

原來，安丘市教體局在去年的適齡兒童入學入園情況調查中，得知小小已經到了入園年齡，卻一直沒有上幼兒園，通過多方溝通協調，讓小小順利上了幼兒園。

小小只是安丘市成千上萬名受助學生中的一員。近年來，安丘市把高質量學生資助作為助力鄉村振興的重要舉措，不斷健全完善規范化、精準化的學生資助政策體系，通過“獎、助、貸、免、補”等形式，實現了各級各類學校學生全類別、全學段、全過程的資助政策全覆蓋，深入推進鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興的有效銜接。近3年來，安丘發放學生資助資金3400余萬元，資助學生5.3萬人次，有效保障了“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”。

“資助是手段，育人成才是目的。”安丘市教體局黨組書記、局長王釗說。家住安丘市凌河街道南郚村的李靜（化名），是安丘市職業中專2021級學生。因為家庭經濟困難，學校按政策幫她申請了學費減免，還申請了中職國家助學金。兩年下來，李靜累計享受了4000元的國家助學金，免除學費6600元。

在資助工作中，安丘市始終堅持育人導向，深入實施資助育人關愛工程，建立“幫困、育人、成才、反哺”的資助育人體系。探索推進資助與學校思政、生涯規劃課程的有效銜接，實現日常資助與受助學生榜樣教育、勵志教育、誠信教育、感恩教育的有機結合，促進學生資助真正從經濟保障向精神提振、能力發展轉變。

安丘市財政局工作人員游磊介紹，安丘持續規范資助資金預算編制，每年預算各類資助資金1000余萬元，確保資助資金充足。同時，通過部門協同和數據共享，精準核查認定每名家庭經濟困難學生，近3年核查資助脫貧享受政策、低保、孤兒、殘疾等特殊類型學生6000余人次，做到“應助盡助”。

“通過實行資助流程標準化，將資助工作納入責任區督學日常檢查范圍，嚴格資助監管，我們確保陽光操作、公正透明，確保家庭經濟困難學生資助政策全覆蓋，不讓一名學生因家庭經濟困難而失學。”王釗表示。

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